PARTICIPACIÓN INFANTIL

En Pro Pedregales Coyoacán A.C. utilizamos diversas metodologías de intervención que tienen como base el desarrollo del pensamiento crítico, la toma de decisiones y la transformación de la realidad, tales como la Investigación-Acción-Participación, el diseño participativo y la educación dialógica. De esta manera nuestra población de niños, niñas y adolescentes tienen la oportunidad de reconocer y practicar sus habilidades, actitudes y aptitudes en situaciones cotidianas.

Con esta iniciativa promovemos el reconocimiento de las infancias como sujetos de derecho así como el ejercicio de su derecho a participar. 

En este proyecto, niñas, niños y adolescentes de Super chicles y Barrio Kokone analizaron los elementos simbólicos de la tradición del Día de Muertos, crearon historias colectivas y realizaron un ensamble musical que presentaron en un teatro como cierre a su proceso.

Su participación e intereses estuvieron presentes desde la elección del tema y las actividades, la organización del grupo, la creación de los productos, la investigación, el montaje del evento. 

En un proceso participativo el adulto es acompañante-guía y un escucha activo.

La participación infantil requiere de escenarios de práctica de ciertas capacidades necesarias para comprenderla y ejercerla. Una estrategia didáctico-pedagógica que funciona muy bien para ello son los procesos de aprendizaje basado en problemas, a través de los cuales, niñas, niños y adolescentes identifican problemáticas, generar soluciones e implementan estrategias de intervención-acción en sus entornos y círculos socioafectivos.

En este proyecto, se analizó con nuestros grupos a la ciudad como hábitat compartido entre diversas especies animales y vegetales, entre ellas: el ser humano, y a partir de este ejercicio se fortalecieron habilidades para la vida como la empatía hacia los animales, el pensamiento crítico y creativo al comprender el entorno y representarlo de manera creativa.  

La convivencia es la base de la cultura ciudadana, relacionarse de manera sana con los demás permite desarrollarse en ambientes de respeto y diversidad. Las personas somos seres sociales y afectivos que requerimos comprendernos individualmente para insertarnos en la vida comunitaria. 

Este taller de poesía fue creado para promover el empoderamiento infantil, complementando la formación y desarrollo de las infancias como ciudadanos responsables y críticos de su realidad y contexto.

Buscamos que niñas, niños y adolescentes pudieran potenciar su capacidad creadora y de solución de conflictos a partir del lenguaje y el uso del cuerpo, la poesía fue el elemento central de expresión, sensibilización y autorreconocimiento.